——（一位年輕疑病癥患者）

 

一、基本資料：

 

   姓名：***    性別：男    年齡：26歲   職業：鄉村年輕教師

 

二、主要表現

 

   有一位鄉村年輕教師，自覺身體不正常有三年多時間。在發病之前曾經在回家途中被自行車撞了一下，跌倒在地，碰破了頭皮，左手腕關節也腫了，但一直沒有昏迷過。他去鄉衛生院，搽了點紅藥水，配了點消炎藥便回家了。到家后，他便一直覺得頭痛、頭昏、頭顱骨凹了一塊，甚至感到身上血液流動得特別快，認為自己腦被摔壞了。一周后，他去縣醫院內科門診，一位年輕的醫生說，他可能是輕微腦震蕩，并開了些內服藥?？墒?，回家服藥后病情并沒有好轉的跡象，從此他就認為自己腦子壞了。接著他又出現腹部不適，便認為自己肯定得了癌癥，于是終日惶恐不安。他還估計自己活不了多久，便向家人交待后事，并且寫了遺書。在此期間他先后去了七八家市場醫院的內科、神經科、腦科看過病，做過B超、腦電圖、腦CT以及其他多項化驗。經常是看一、兩次就換個醫院，認為醫生開的藥都沒有用，很少按醫囑堅持服藥。另外，他還經常買些醫學書籍和雜志，對號入座，鉆牛角尖，別人向他解釋也不管用。后來，他經人介紹前來心理咨詢。

 

三、疑病癥的調節

 

   分析診斷：患者是典型的疑病癥。

 

   疑病癥病程遷延者居多，療效常常不佳，一般的簡單解釋說服很難奏效，過多的檢查和不當的解釋會造成許多醫源性暗示，患者自己去閱讀有關醫學書籍又易造成自我暗示，這一些做法都容易使患者的癥狀變得復雜難愈。

 

   在尋找該年輕教師疑病癥的癥結時，特別是注意搜尋其以往遭受的生活挫折和心理創傷時發現，他小時家境貧窮，從小就很懂事，幫助父母干活、照看弟妹?？墒撬?歲時他的母親就離開了他們，這給了他沉重的打擊。但他仍然努力學習，成績在學校里一直拔尖，課余時間還必須幫助父親打草砍柴，照看弟妹，后來在他參加中學師資培訓班學習臨畢業前夕，他父親因操勞過度猝然去世，他當時悲痛欲絕，兩天兩夜沒有合眼、吃飯。就在被自行車撞倒之前，他學校晉升工資，他被刷下來，接著就出現了撞車事件。

 

   中心心理咨詢師找到了最根本的問題后，運用《神光中心療法》進行調節，一個療程下來，求助者就完全走出痛苦，恢復了陽光燦爛的生活！